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兩學一做專欄

省委組織部 省委教育工委關于在全省高校開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育的指導方案

來源:   作者:phpcms   時間:2018-01-23 10:20:06

根據中央和省委的部署要求,結合高校實際,現對我省高校系統開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)提出如下指導方案。

  一、目標要求

  開展“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。要深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神,全面落實中央和省委部署要求,教育引導師生黨員在學系列講話中加深對黨章黨規的理解,在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的精神,自覺尊崇黨章、遵守黨規,用習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐,在服務學校發展、服務社會進步、服務師生成長成才中發揮先鋒模範作用。

  1.堅持把思想建設放在首位。要把“兩學一做”學習教育貫穿在立德樹人全過程,組織師生黨員通讀熟讀中央和省委規定的必讀書目,認真學習習近平總書記關于教育工作、青年成長成才等方面的重要論述,進一步堅定理想信念,提高黨性覺悟,切實增強道路自信、理論自信和制度自信;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,自覺與以習近平同志爲總書記的黨中央保持高度一致;進一步樹立清風正氣,嚴守政治紀律政治規矩,嚴明校規校紀和教風學風,樹立良好家規家風;進一步增強宗旨意識,勇于擔當作爲,爲促進學校發展、推進浙江教育現代化作出積極貢獻。

  2.堅持問題導向、補齊短板。“學”要帶著問題學,“做”要針對問題改。要強化問題意識、短板意識,緊密聯系高校實際,認真對照省委夏寶龍書記在專題黨課中剖析的7方面短板情形,著力解決一些師生黨員理想信念模糊,對共産主義缺乏信仰,講壇陣地意識不夠強等問題;著力解決一些師生黨員黨的意識和黨員意識淡化,看齊意識不強,組織紀律散漫等問題;著力解決一些黨員領導幹部宗旨觀念淡薄,爲師生服務主動性不強,在職稱評聘、科研立項、評優評先等工作中不符合規範、利己主義嚴重,缺乏“以學生爲主體、以教師爲主導”意識等問題;著力解決一些師生黨員精氣神不足,育人責任不落實,黨員先鋒模範作用不明顯等問題;著力解決一些師生黨員學術和道德行爲不端、律己不嚴,不注意個人品行,甚至出現弄虛作假、違法亂紀等問題。

  3.堅持抓在平常、融入教學。以正面教育爲主,注重經常,不搞突擊,以黨支部爲基本單位,以“三會一課”等黨的組織生活爲基本形式,以落實黨員教育管理制度爲基本依托,充分發揮黨支部的自我教育、自我提高作用,鼓勵基層結合實際開展學習教育,防止“一刀切”,杜絕形式主義。把開展“兩學一做”學習教育與全面貫徹黨的教育方針政策、提高教育教學質量結合起來,著力鍛造黨員幹部師生過硬的作風和能力,充分激發基層黨組織和黨員隊伍的生機和活力。針對校院兩級領導班子、教職工黨員、學生黨員和離退休黨員的不同特點,對學習教育的重點內容、組織方式等作出具體安排。

  4.堅持推動黨建、提升實效。統籌推進高校思想政治建設,站穩守好高校意識形態前沿陣地,發揮思想政治理論課的主渠道作用,學習浦江縣“鄭義門”家規家訓,進一步嚴校紀、正校風、促學風,大力建設優秀校園文化,使高校成爲培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重要陣地。以院系和支部爲重點不斷強化基層黨組織建設,優化組織設置,強化黨組織的政治屬性和服務功能。加強發展黨員和黨員日常教育管理,重視做好思想上入黨工作,引導師生黨員自覺愛黨護黨爲黨,敬業修身、奉獻社會,做“講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作爲”的合格共産黨員。

  二、工作措施

  1.全面開展專題學習討論“學、訓、賽”行動。把個人自學與集中學習結合起來,明確自學要求,引導師生黨員開展自學。黨支部每兩個月召開一次全體黨員會議,圍繞一個專題開展學習討論。學習討論的專題具體爲:一是結合學習習近平總書記系列重要講話精神,討論能否堅定理想信念,做中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人;二是結合學習黨章黨規黨紀,討論能否踐行社會主義核心價值觀,守住政治底線、法律底線、道德底線;三是結合學習“四個全面”戰略布局、五大發展理念和習近平總書記在浙江考察時提出的“幹在實處永無止境,走在前列要謀新篇”新使命等重要精神,討論能否提振精氣神,落實育人責任、主動成長成才,發揮先鋒模範作用。要針對黨員領導幹部、教職工黨員、學生黨員等不同特點,創新學習討論形式,做到“線上學”和“線下學”相結合,確保學習效果。5月份,舉辦全省高校院系黨組織書記“兩學一做”學習教育示範培訓班,6月底前,各高校要對基層黨支部書記、組織員等黨務骨幹全部輪訓一遍。“七一”前夕,舉辦“黨在我心中”全省大學生“兩學一做”知識競賽,興起學習討論熱潮。

  2.認真組織“千名書記、萬名黨員”講專題黨課。講黨課在黨支部範圍內進行,黨支部統籌安排專題黨課內容、時間和方式。各高校黨委書記、二級學院()黨組織書記、基層黨支部書記都要緊密結合校院工作和自身實際,到所在黨支部和其他基層黨支部講黨課。組織優秀教職工黨員和學生黨員代表到基層黨支部講黨課。舉辦全省高校微型黨課比賽,廣泛發動師生黨員以“十三五、話擔當”爲主題講黨課,通過黨員爭先講黨課、人人聽黨課,進一步擴大黨課的參與面和影響力。

  3.大力選樹宣傳“青春正能量”黨員示範群體。結合“千名好支書”“萬名好黨員”推選宣傳工作,以“倡導校園文明新風、傳播青春正能量”爲主題,在全省高校遴選“最受師生喜愛的書記”“最美黨員教師”,廣泛開展先進事迹巡回宣講。結合紀念建黨95周年,評選表彰一批優秀共産黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織,著力打造黨員身邊的示範群體,引導師生黨員見賢思齊、對標趕超,爭做發展帶頭人、新風示範人、和諧引領人和群衆貼心人。

  4.從嚴搞好專題組織生活會、民主評議黨員。年底前,黨支部按照規定程序,認真開好專題組織生活會。會前要廣泛征求意見,深入開展談心談話,並組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。會上要嚴肅認真開展批評和自我批評,開展黨性分析,查擺存在問題,提出整改措施。組織黨員開展“黨性體檢、民主評議”工作,對黨員理想信念、宗旨觀念、遵守紀律、道德品行、發揮作用等情況進行民主評議,確定評議等次,對優秀黨員予以表揚,對有不合格表現的黨員穩妥慎重給予組織處置。高校領導班子和領導幹部,要以“兩學一做”爲主題,高質量開好年度民主生活會。

  5.切實解決黨員隊伍建設中存在的突出問題。要以解決問題爲牽引開展學習教育,針對高校基層黨組織和黨員隊伍中存在的“不像黨員、不在組織、不起作用、不守規矩”等思想、黨性、作風方面的問題,基層黨組織要列出問題清單、整改清單和責任清單,黨員要列出問題清單,堅持邊學邊查邊改,一項一項抓好落實。要同抓好黨的群衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來,切實整治教學、科研、行政中的不嚴不實問題,使解決問題前後呼應、接續推進。要持之以恒解決教室、實驗室、辦公室和書記校長室裏的“四風”問題,推動作風不斷好轉。

  6.深入開展“育人成才先鋒”爭創行動。針對不同黨員實際,進一步細化明確合格標准,全面開展“育人成才先鋒”爭創行動,教育引導黨員時時銘記黨員身份、處處對標對焦看齊、事事當好先鋒模範。黨員領導幹部要按照政治家、教育家要求,做信念堅定、爲民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好幹部。教師黨員要自覺踐行“四有”好老師標准,不斷增強黨性意識,帶頭踐行社會主義核心價值觀,踴躍投身教育創新實踐,不斷提高業務能力和教育教學質量,做學生健康成長的指導者和引路人,爭當育人先鋒,做人民滿意的教師。學生黨員要做勤學修德明辨笃實的表率,堅定理想信念,練就過硬本領,勇于創新創業,錘煉高尚品格,增強社會責任感、創新精神、實踐能力,爭當成才先鋒,做時代有用之才。

  7.健全完善黨員日常教育管理機制。要以學習教育爲帶動,切實加強高校黨員教育培訓陣地建設,完善校院兩級黨校分級培訓制度,建立開放式黨員教育培訓師資庫,建好用活網上黨校、黨員幹部網絡學院等在線學習平台,形成長效化的高校黨員教育培訓工作體系。深化拓展高校黨員先鋒指數考評管理,認真落實“三會一課”制度,全面推行黨員“固定活動日”制度,落實黨員黨性定期分析制度,切實增強基層黨組織生活的針對性、實效性。深化高校黨員服務體系建設,落實黨員領導幹部聯系點、基層走親連心、校領導住校、“進課堂進公寓”等制度,形成黨員直接聯系服務師生群衆的工作機制,切實增強師生黨員的服務意識,進一步密切黨群幹群和師生關系。

  三、組織領導

  1.抓好責任落實。省委教育工委成立“兩學一做”學習教育協調小組,協調指導高校開展好學習教育。各高校黨委要把開展“兩學一做”學習教育作爲一項重大政治任務,結合實際制定具體方案,保障工作力量,抓好組織實施。各二級學院黨組織要落實好學校黨委的部署要求,對所轄黨支部進行全覆蓋全過程指導。各黨支部要制定好學習教育計劃,組織好專題學習討論,開好組織生活會。全省高校要全面建立二級學院黨組織書記抓基層黨建工作述職制度,將開展學習教育情況作爲述職評議的重要內容。組織開展高校基層黨建工作巡查,加強對學習教育的督促指導。

  2.強化領導帶頭。高校黨員領導幹部要帶頭參與和推動“兩學一做”專題學習,按照“學得更多一些、更深一些,要求更嚴一些、更高一些”的標准,帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任。校院兩級黨員領導幹部要嚴格執行雙重組織生活制度,參加所在黨支部的活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任,管好幹部、帶好班子,管好黨員、帶好隊伍,層層示範帶動,層層傳導壓力,從嚴從實抓好學習教育。

  3.營造濃厚氛圍。省委教育工委在門戶網站、浙江教育報、“教育之江”官方微信設立高校“兩學一做”學習教育專欄,並適時召開片區推進會,加強各校工作經驗的總結交流推廣。各高校要充分利用校報校刊、校園網、校園電視台等開設專欄、專版,利用手機報、微信微博等,推送學習內容,介紹工作進展,宣傳先進典型,營造良好氛圍。